幼儿园中班体能说课教案加说课稿

主题：欢快的体育游戏——幼儿园中班体育课说课稿

一、说课背景

幼儿园中班阶段，孩子们正处于生长发育的关键时期，体育活动对于他们的身心健康和综合发展至关重要。通过体育活动，可以培养幼儿的动手能力、团队合作意识和身体协调能力，同时也能激发他们的学习兴趣和积极参与性。本次体育课旨在通过欢快的体育游戏，让幼儿在愉快的氛围中体验运动的乐趣，促进其身体素质和社交能力的全面发展。

二、教学目标

1.

身体素质：

通过游戏活动，促进幼儿的肌肉协调能力、平衡能力和灵活性的发展。

2.

社交能力：

培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，通过与同伴互动，建立良好的人际关系。

3.

兴趣培养：

激发幼儿对体育运动的兴趣，培养其积极参与体育活动的意识。

三、教学内容

活动一：小动物奔跑

活动目标：

锻炼幼儿的大肌肉群协调能力和跑步速度。

活动过程：

1. 教师在操场上划定一个长方形跑道，让幼儿站在起点。

2. 教师模仿不同动物的奔跑动作（如兔子跳、小鸟飞），并示范给幼儿看。

3. 幼儿按照教师的示范，模仿不同动物的奔跑动作，沿着跑道跑向终点。

4. 到达终点后，幼儿可以喊出所模仿的动物名称，增加游戏的趣味性。

活动二：彩虹接力

活动目标：

提高幼儿的团队合作意识和接力跑步技能。

活动过程：

1. 将幼儿分成若干小组，每个小组站在跑道上的不同位置。

2. 每个小组手持一根不同颜色的彩虹条，终点处放置一个桶。

3. 教师一声令下，第一名幼儿将彩虹条传递给下一名队员，直至传递至终点桶内。

4. 完成传递后，队员们一起拼装彩虹条，组成完整的彩虹。

四、教学方法

1.

示范引导法：

通过教师的示范，引导幼儿正确掌握动作技巧。

2.

游戏化教学法：

将体育活动融入游戏中，激发幼儿的学习兴趣和参与欲望。

3.

小组合作法：

通过小组合作活动，培养幼儿的团队意识和协作能力。

五、教学评估

评估方式：

观察记录和游戏体验反馈。

1.

观察记录：

教师在活动过程中观察幼儿的动作表现、合作态度和参与程度，并做好记录。

2.

游戏体验反馈：

活动结束后，可以组织幼儿分享自己的游戏体验和感受，收集他们的反馈意见。

六、课堂延伸

1.

创意绘画：

鼓励幼儿根据体育活动主题进行绘画创作，表达自己对运动的理解和感受。

2.

音乐欣赏：

播放与体育活动相关的音乐，让幼儿感受音乐节奏，增强活动氛围。

七、家园联系

通过家长信、家访等形式，向家长介绍本次体育活动的内容和意义，鼓励他们在家中与孩子共同参与体育游戏，促进家庭与学校的有效互动。

八、总结

本次体育课注重通过欢快的游戏活动，促进幼儿身心健康和全面发展。通过多种教学方法和评估方式的结合运用，将使幼儿在轻松愉快的氛围中充分感受到运动的乐趣，并培养其积极参与体育活动的意识和能力。

这个说课稿可以帮助你设计一堂幼儿园中班的体育课。